通知公告 MORE+

学校占地面积约150亩，现有63个教学班，4279余名在校学生,是集学历教育、职业培训、继续教育等功能于一体的综合性公办中等职业学校。学校先后被评为国家级重点中等职业学校、全国德育工作先进集体、全国职工教育培训示范点、国家职业技能鉴定所、全国技能紧缺人才培养基地、河南省重点中等职业学校、河南省职业教育特色院校，连续多年获得安阳市“教育教学质量优秀奖”、安阳市“学校管理先进单位”、安阳市亮点学校、林州市“综合评估先进单位”、“学校管理先进单位”、“教育教学质量先进单位”等荣誉。

学校开设有12个专业：建筑工程施工、建筑装饰技术、音乐表演、幼儿保育（幼师）、汽车运用与维修、会计、旅游服务与管理、计算机应用、计算机平面设计、数控技术、机电技术应用、体育。所有专业均可参加对口升学考试或面向社会就业。

2.教师队伍

学校拥有一支结构合理、能力较强、素质较高的教师队伍。学校现有教职工206人，在编教师206人，专任教师198人，文化课教师91人，专业课教师107人，生师比为21：1，教师学历达标率为98.5%，专任教师高级职称教师比例达33.8%，专任专业课教师占专任教师的比例达到54%，“双师型”教师129人，占专任教师的比例达到65.2%，教师素质各项指标比例均已达标。此外，扩大校企合作，聘请4位兼职技术人员担任学校实习指导教师。

3.设施设备

学校实训仪器设备数量达到2883台（套），计算机总数达到1077台，使生均教学用计算机每百名学生达到16台。校内实验实训设备总价值2491多万元，全日制在校生生均设备值5822元，生均实训实习工位数1个，图书馆纸质藏书10万余册，电子图书23万册，实训中心能满足各专业实习实训要求，学校能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与实习任务。

学校现有1个中央财政支持建设的建筑工程施工专业实训基地和1个省级财政支持建设的数控专业实训基地。校外实训基地总数达到20个，确保每个专业都有一个校外实训基地，保障了各个专业的实践性教学的正常开展。

二、学生发展

1.学生素质

学校秉承“服务与责任”的办学理念，以立德树人，促进就业为宗旨，学生在思想政治素质上是积极健康、蓬勃向上的,有理想，有追求，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。

2021年，学校组织学生参加安阳市、河南省“中职四赛”多个比赛项目，一举获得了2个河南省三等奖， 19个安阳市一等奖，21个安阳市二等奖。

校内测试,文化课合格率70%、专业技能合格率82.6%、体质实际达标率为90%、毕业率100%。

在校理论学习满意度97.9%、专业学习满意度98.2%、实习实训满意度99.1%、校园文化与社团活动满意度98.1%、生活满意度98.3%、校园安全满意度99%、毕业生对学校满意度97.6%等。

2.就业质量

毕业生就业率为99%以上，对口就业率为82%以上，初次起薪在1600元以上，升入高等教育比例87.34%。

3.升学情况

2021年毕业生规模1161人。2021年在河南省对口升学指标锐减的情况下，本科上线人数43人，8名中考成绩200多分的学生也圆梦本科。

三、质量保障措施

1.专业布局

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。

学校主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的建筑工程施工、数控技术应用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、会计等品牌专业。今年又新增幼儿保育专业。

学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本教材，努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材。

2.深化教学改革，促进内涵发展

（1）学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。

（2）大力加强专业建设，不断提升专业建设水平。主干专业局部实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

（3）推动“1+x”证书制度不断进展。2019年秋，学校申报“1+x”证书试点院校成功，建筑信息模型（BIM）、Web前端开发、汽车运用与维修三个专业获批。为积极推进1+X证书制度试点，学校切实做好师资培训工作，2021年鼓励教师积极参加WPS办公应用、工程造价数字化应用、网店运营推广等培训。

（4）学校每学期举办教学基本功竞赛，在全校范围内开展教师赛课评课活动，展示教师教学风采，增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 通过活动,强化教学能力提升，促进教育质量提高。2021年11月19日，学校表彰了李文彬、杨现红、赵亮、郭欣瑜等40位学校优质课教师。还有很多教师在省优质课竞赛中表现优异。赵亮获得河南省优质课一等奖，郭红利、连杰风、陈卫华、石志宇等同志获得河南省优质课二等奖。

3.教师培养培训

（1）积极组织参加河南省职业院校教师素质提高计划部分项目培训。2021年11名教师参加了“双师型”培训，15名教师参加了省市骨干教师培训。

（2）林州市职业教育中心积极推进1+X证书制度试点，切实做好师资培训工作。2021年暑期到现在，王小芳、郭婷丽、郭云燕等12名同志积极报名参加WPS文本处理、数控设备维护与维修、企业网络安全防护等培训，后因疫情原因，培训延期。

4.规范管理情况

抓好教学管理。依据学校年度教学计划，制定“一账两表”（学校学期工作台帐、作息时间表、教学课程表），下达教学任务书，明确教学进度以及各阶段的教学内容及重点。根据学校教学工作计划，认真制定教教务处工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师制定授课计划，并按计划执行。教务处要做好新学期教材的征订与发放工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控和督导，平时每节课都有专人查课；定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和质量分析；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。

突出学生管理。学校以德育工作为主线，把学生管理与教育教学统筹安排，保证学生管理与教育教学互促共进。

专门成立了总校督查室，出台了《学生违规违纪等不文明行为督查评估机制》及《督查室督查实行办法》，明确督查评估细则。

认真开展校园欺凌专项治理活动。学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，责任分工明确。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。强化纪律严格管理。

加强后勤制度建设。学校建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。学校成立了以校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》《食品卫生检查制度》等管理制度。

学校成立了以校长为组长，分管政教工作的副校长为副组长，各部门负责人和各学部主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各学部、处室和班主任、任课老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工绩效工资直接挂钩。

修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

5.创新德育工作，促进学生发展

学校以“德行天下、技赢未来”为办学理念，全校上下以人为本，从学生自身特点和实际基础出发，围绕“三美四育”发力，开展了如“三美四育”创优争先优秀班集体评比、“寻找最美少年”、经典诗词默写、抗疫演讲、各专业技能比赛等一系列德育活动和能力展示活动，提倡“最美的表情是微笑，最美的语言是您好，最美的动作是弯腰”，要求学生“写工整汉字，诵经典诗文，练出色口才，强专业技能”。

在师生的共同努力下，古诗词诵读和背写、课前演讲、晚自习练字等活动都搞得有声有色。2021年10月，李静霞辅导学生郝少华获得安阳市党史故事一等奖，秦国栋辅导学生张瑜获得社会主义核心价值观演讲一等奖，王改平辅导学生王紫贤获得唐诗宋词飞花令一等奖，王改平、李伟艳辅导学生杨淑惠、徐昊旻、王茹靖、刘懿婵、李青霞、李俊毅获得红色基因传承情景剧一等奖，元会青辅导学生王琦贺获得国学经典诵读一等奖，李林翠辅导学生郭怡婷获得中华优秀传统文化故事一等奖，辅导学生侯子怡获得党史故事一等奖，刘生强辅导学生秦苏红获得汉字听写一等奖，还有硬笔书法、word应用文写作、英语演讲等多种奖项。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

各专业遵循学生的认知规律及职业成长规律，注重学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等的培养，积极开展校企合作、工学结合和顶岗实习的办学模式，发挥双方优势，实现资源共享、信息互通、课程共建，积极推行理实一体化教学模式改革试点，实现高素质技能型人才培养。

2021年5月，与郑州宇通公司、河南省凤宝集团签定校企合作协议。10月25日，林州市职业教育中心与泰宏集团校企合作实训基地共建项目喜获河南省职业教育示范性校企合作项目。

2.学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》,制定了《林州市职业教育中心实习就业管理制度》，强化领导，确保实习实训合规安全。

每学期开学前一周，制定好本学期的校外实习工作计划，学期结束时完成工作小结；确保每学期两周时间校外相同或相近专业岗位见习或实习。由学部联系实习单位，负责实习协调安排，针对实习中存在的问题以及好的经验，做到及时总结。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。

以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“服务与责任”的办学理念，以教学模式改革为抓手，强化质量意识，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，实现了学生就业和对口升学互促共赢。

学校贴近市场设置专业，按照需求开设课程，努力推行理实一体化教学模式，积极开展校企合作、工学结合，人才培养质量社会满意度高。2021年毕业生就业率达到99%，参加对口升学考试的同学录取率为100%。用人单位对我们的毕业生满意率达到98%。

2.社会服务

学校坚持“服务和责任”的办学理念，开展学历教育与短期培训相结合，着力于服务地方经济建设，一方面通过学历教育为地方经济建设培养技能型人才，一方面坚持开展短期职工培训，为地方企事业单位职工专业能力提升和职业素养提高开辟绿色通道。近三年来，学校在林州市总工会的协调安排下，围绕我市建筑业、旅游业和工业三大支柱产业，在建筑、旅游服务与管理、机电、机械加工等品牌、特色专业上大力开展校企合作培训，为林州地方经济建设提供了强有力的人才和智力支持。

职教中心社区学院形成了一支融职业教育、继续教育、远程开放教育、社区教育于一体的特色鲜明的专兼职教师队伍。教职工以各种形式参加社区建设工作，先后有50多位教师为企业、社区提供培训和专业技术咨询服务，6位教师与市属企业开展研发工作。充分发挥示范引领作用，进一步提升社区教育的服务能力和管理水平，在服务全民终身学习、促进社区综合治理等方面发挥重要作用，成为全市社区教育的龙头。11月，林州市获得2021 年河南省社区教育实验区和示范区的荣誉称号。

3. 服务抗疫

2021年7月底8月初，郑州突现新冠肺炎不明感染者，在疫情加重的情况下，林州市政府响应上级领导号召，要求全市青少年在自己居住所在地的社区、村镇，开展疫情防控志愿活动。林州市职业教育中心师生积极行动，参加疫情防控志愿活动达到500人次，服务时长累计12000小时，受到上级领导和社会、群众的一致好评。学校特表彰表现突出的24名同学，并将其中王琦贺、李承松、杨国帅、王博文、李易埔、郭心语、程钇翔、王心茹等8位同学的典型事迹通报如下，希望全体学生以这些同学为榜样，胸怀大爱，无私奉献，服务社会。

六、政府履责

1.经费保障

地方财政按照生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付学校；省级以上建设项目地方配套经费足额到位。

2.政策措施

上级领导继续加大对职业教育的投入、支持力度，加强基础设施的建设，增强职业学校的容纳能力，林州市职教中心建筑商贸学院新校正在建设中。学校规划总投资额5.2亿，占地面积合218.2亩，项目建设期为3年。

七、特色创新

1.抓好教学管理，严抓学生纪律

学校按年级进行管理，修订和完善教学质量管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系。

以学院为单位实行值班领导、值班班主任、学习部学生查课制，记录学生上课或自习课睡觉情况，要求学生从课桌和书本摆放、坐姿、站姿等小事做起，严格遵守学校各种规章制度；制定宿管就寝制度，考核学生早起、午休和晚上统一熄灯情况。实施过程中有计划、有方案、有部署，对年级和班主任、任课老师有阶段性检查、有考核。考核结果与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工绩效工资直接挂钩。

2.学生督查制度日趋完善

由总校督查室组织的学生督查已成制度，每天由一个值日班级分成三组，每组由两名值班教师带领，配合督查室全天候、全方位督导检查学生日常行为规范。全校三个学院的学生都是一个标准，凡是发生违规违纪等不文明行为，都要在学院考评中体现，并进行全校通报。

3. “三美四育”彰显办学特色

职教中心通过争创“三美四育”、“十佳”优秀班级，争当“最美少年”等措施，校风学风焕然一新，助人为乐、见义勇为、拾金不昧的行为层出不穷。

2021年11月18日，学校举行了6400人的师生大会，表彰了以张馨宇等41名同学为拾金不昧“最美少年”,授予黄文暜（pu）等3名同学为助人为乐“最美少年”,授予杨国帅等24名同学为抗疫先锋“最美少年”称号，授予李震等6名同学为校外反响较大特别奖荣誉称号。

4.社会影响声名远播

学校今年高考取得历史性突破，获得了社会的广泛关注。安阳、开封、洛阳等地的兄弟学校先后来我校参观学习。来访领导和教师对学校的特色办学模式、人才培养模式给予了高度评价。

八、学校党建工作情况

开展丰富多彩的党员主题实践教育活动加强政治建设和思想建设，立足学校实际，做好学习计划安排，明确学习要求，规范“三会一课”，加强党员培训工作。组织党员干部和教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的政策方针理论，学习教育教学理论的专业知识，用心开展学习实践活动，不断提高党员学习教育效果。

九.主要问题和改进措施

（一）存在的问题

1.学校非常重视教师队伍建设，但不可避免还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

2.校企合作还需深度研究和探讨，如何真正实现双赢是目前亟待解决的问题；

3.学校如何突出特色，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索；

4.加大基础设施建设亟待解决：①新迁校区校舍不足，使有些专业不得不缩小班额，班级人数骤增，教室内较拥挤；学生住宿条件紧张，一些同学不得不放弃住校，增加了学生交通安全隐患；

②职业学校的特色就是两条腿走路，实习实训是重要的一项教学内容。但由于新校的条件限制，大量的实习设备设施无法正常投入使用，实习计划难以如期开展，给教学工作造成很大困扰。

（二）改进措施

1.积极推进教师队伍建设，切实提升教师队伍的能力。

2.要以重点合作企业为试点，不断提高校企合作水平，积极探索和破解校企合作存在的问题。规范各种实习实训制度，不断完善校企合作的各项保障制度；加强硬件建设，鼓励专业教师到企业挂职锻炼；积极开发校本教材；增加实践教学的课时数。

3.要抓住申报《河南省职业教育示范性校企合作项目》成功的契机，利用校企合作建设的进一步深入，打造学校亮点，培育学校优势，提升办学内涵。继续拓展和泰宏公司等合作企业的合作面，拓宽企业参与途径，深化“引企入教”改革，支持引导企业深度参与学校的教育教学改革，共同培训适应社会发展的所需人才。

4.规划总投资额5.2亿，占地面积合218.2亩的林州市职教中心建筑商贸学院新校正在建设中。

上一篇：林州市经济管理学校2022年质量年报

下一篇：林州市经济管理学校2021年质量年报